Con un buen equipo

Es valioso reconocer la labor que el equipo docente de la Institución Educativa Villa del Socoro; realiza para la gestión de construir el bienestar de todos-as.

Sólo queda esperar una nueva oportunidad para continuar desempeñando; este rol que la vida nos permite gozar y ...

A la Alcaldia y Secretaria de Educación; agradecer la oportunidad de formación continua y permanente que nos brindan.

Todos estos esfuerzos para que: "Medellin sea Solidaria y Competitiva".
Mil Bendiciones

Al Final la vida sigue igual

En la labor educativa con los-as jovenes sólo queda la satisfacción del deber cumplido, cuando se sobrepasa los parametros establecidos y ello-as adquieren conciencia de su RESPONSABILIDAD personal y social.

Seres con conciencia ciudadana en el bien obrar, pensar, y decidir que recreen la existencia con su riqueza intelectual, espiritual, cultural y social.

Tiempo de la cosecha

Al finalizar este año lectivo, afrontamos las consecuencias del Decreto 230, donde los estudiantes compiten por ser promovidos con 6 y 8 áreas perdidas para el grado siguiente.

Pero lo gratificante es poder escuchar a los estudiantes del grado Undecimo expresando sentimientos de gratitud con frases tan celebres y actuales como: "Las enseñanzas de nuestros maestros quedarán en el disco duro de nuestro corazón, ahora que desembarcamos para que cada uno de nosotros; tome la decisión de como seguir navegando".

La vida se construye entre dos o mejor entre todos-as con logros y desaciertos; lo importante es la conciencia que se genere en nuestros educandos para potenciar sus habilidades y reconocer sus errores asumiendolos con valentia y entereza

Y del diplomado gracias por este espacio para escribir este diario o ideario pedagogico.

Sigo siendo una itinerante que tiene mucho por perfeccionar en el campo tecnologico

Contactos Pedagógicos

La propuesta pedagógica que se viene elaborando: Tiene como finalidad convocar la interacción escolar con la ayuda de otras áreas conocimiento, sino de otras instituciones y ofertas educativas de la ciudad que fortalezca el proceso formativo de los-as nevos-as ciudadanos-as.

Se nos ha propuesto elaborar una wentpaint, he tenido las dificultades propias de una itinerante de las tic; pero quiero resaltar el valor de esta experiencia de ensayo errooor... es haber tenodo la oportunidad de mirar una serie de videos sobre el Manejo de las emociones entre ellos los de Eduard Punset "El manejo de las emociones"; con aportes que invitan a la escuela a orientar en el manejo de las emociones básicas (miedo, asco, desprecio, enfado), que poseemos como seres humanos ante las cuales somos ignorantes de su naturales y la gestión que podemos hacer para trascenderlas y poder tomar decisiones al margen de ellas.

Las emociones no gestionadas son las que corroen la humanidad.

Un ser miedoso no puede ser feliz"

Tres semanas más

Nuevo modulo: Integración curriculas mediada por Tic

se nos invita a estructurar la propuesta didactica y a navegar por internet para enriquecer la puesta en escena de la misma.

Y en nuestras instituciones ¿Qué? nos debatimos en la culminación del año académico al cual sólo le restan 13 días, para la entrega de uninforme final que algunos estudiantes deben replantear.

En el barrio los jovenes se unen en la campaña: "Un arma menos, una vida más"

Se nos anuncia un cambio en la nomina y varias citaciones a eventos de protesta por parte del sindicato.

Y yo que no soy nativa del internet, sino una lenta itinerante aquí tratando de cumplir, con mi propuesta que quiere transcender el contexto del aula y establecer parametros para un bienestar interintitucional, que posibilite la formación de estudiantes mas competentes y competitivos; que superen las emociones humanas como la envidia, el desamor y la ambición que son motivo de muerte.

Continuamos construyendo una propuesta innovadora

Como hacer del ambito escolar un lugar de encuentro y formación en el que actuen todas las entidades sociales, que tengan como finalidad contribuir al bienestar integral del Ser en su relación consigo mismo-a y con lo Otro

La frase de la asesora fue: "En la labor social que hay que emprender a favor del Ser Humano, hay que confiar en que todo se dará."

Entonces no nos queda más sino avanzar con total confianza; es posible alcanzar la plenitud

LA VALORACIÒN DE LO PÙBLICO

• La Escuela


• Los-as Estudiantes


• Los-as Maestros-as


• Los-as Ciudadanos-as


• La Naciòn


• El Estado

La escuela consolidando su postura como ente de servicio humanizante y dignificador de la persona humana; fundamentada en una acción educativa que tenga como único fin: "El Ser, El Saber y El Actuar" proyectada en ciudadanos-as competitivos-as, para enriquecer la nación con su quehacer cotidiano. Seres libres y autonomos que estructuren la identidad de un estado, que acoge, protege y promueve la existencia de los hombres y las mujeresa sin distinción de edad, ni de sexo con sus derechos fundamentales satisfechos a plenitud.

Holograma de la Institución Villa del Socorro

"Juntos van luchando por ser tratados con dignidad"

Es un frase de un tema musical de Juan Fernando Velasco.

El ser humano sólo "es y existe" en la relación con el Otro o lo otro, es desde allí que consolida el progreso personal y comunitario alcanzando y/o superando los parametros establecidos en la cultura del contexto que habita; con referentes conceptuales como:

• El respeto
• EL autocuidado
• La autonomía
• La disciplina
• La protección de los bienes comunes

Con estrategias que conlleven la superación de las dificultades cotidianas, fortaleciendo en ellos-as un espiritu libre de las enajenaciones que promuevan un errado manejo de la libertad

Dibujo de Jhonny Alexander Osorio Montoya

Reflexión

La piel de no rozarla con la piel

se va agrietando

Los ojos de no cruzarlos con los ojos

se van cerrando

Los labios de no rozarlos conlos labios

se van secando

El cuerpo de no sentirlo con el cuerpo

se va olvidado

El alma de no entregarla con el alma

se va muriendo

Bertold Brecht

Rutas Pedagogicas

Así definó la segunda sesion del tercer modulo "estructuras y competencias del saber" y continua el viaje, como profesional en el quehacer educativo se tiene como punto de partida la fundamentación teorica filosofica, religiosa, didactica, pedagògica y su finalidad "debe ser"; acompañar a los seres humanos para que puedan expresar "soy feliz".

La ciudad que esta cerrando un ciclo de acciones contrarias "al bienestar", en ella se madruga para ofrecer elementos que transformen la realidad podemos ver mensajes como: "A mi ciudad la violencia no regresa"

Y vamos buscando una nueva "Ruta", para las últimas generaciones que nacieron y viven en duelos y no de simples perdidas cotidianas, sino de grandes, dolorosas y sangrientas perdidas afectivas que afectan la existencia y la dignidad.
Leidy Chaverra año 2003 expresa "Amores de peso" este libro narra su vida y es un verdadero mensaje: "No podemos seguir fingiendonos ciegos, sordos ante "un amor de peso" de un hogar que cada día se desintegra más".

Ahora la clave será encontrar la "Ruta Pedagogica", que permita el manejo de las emociones para poder transformar la realidad

Dibujo de Jhony A Osorio Montoya

"Ajustar bien los cinturones"

Es la frase con la cual se inicia un corto o largo viaje aereo.

Despues de una tarde y una noche lluviosa, llegamos a clase el profesor ya estaba frente al computador conociendo los-as estudiantes a través de los diarios de procesos registrados en el blogger.

Jhon Mario Garavito Rivera docente del tercer modulo del diplomado cuyo tema es: Estructuras y Competencias del Saber; reorienta el proceso del grupo 24 con el fin de ajustar el proceso y poder avanzar.

En la labor docente es de gran valor tener una mirada global de los proceso para poder jalonar, orientar y definer nuevos logros para conseguir las metas propuestas con mayor eficacia.

Trabajamos en la comprensión y profundizacion de los siguientes conceptos:

• Lineamientos


• Estandares


• Competencias


• Logros

Se resalta la importancia de tener claridad frente a estos concepto para la elaboración del proyecto institucional que estamos elaborando desde el área.

Se da cumplimiento a la agenda del dia y se deja como tarea ajustar los diarios de procesos a uno por cada sesión. "Los regaños no quiebran huesos y si es necesario hay que hacerlos".

Reflexión

Si hace 21 años que inicie mi labor como docente el lema era: "Maravilloso es navegar con los-as estudiantes por el mundo del conocimiento", hoy en la era de la informatica el profesor Jhon Mario nos inlvita a descubrir las maravillas del sexto continente y ajustar los cinturones para disfrutar de esta nueva propuesta de viajar por el conocimiento.

Haciendo realidad con los-as estudiantes la propuesta de "Medellín Digital"

FORMACIÒN DEL DIPLOMADO

Dos niveles: - Gestion escolar

- Ambientes de Aprendizaje

En el segundo modulo se inicia con la reflexion del zoologico para motivar la inclusion en la labor de como comunidades de aprendizaje, tomando como referencia una clasificaciòn de los animales a semenjanza de el siguiente esquema:

Pensemos en las aves

-El Pavo Real como aquel que promueve las relaciones asertivas, cordiales, una imagen positiva de la comunidad y su interrelacion con otras comunidades.

La Paloma en la comunidad siempre se necesita personas que trabajen con tranquilidad y constancia.

El Loro como aquel que con su voz anima y promueve el progreso de la comunidad.

El Gallinazo en la labor docente siempre estara contribuyendo a la limpieza de los espacios, para alcanzar el equilibrio interior, ecològico y social de los entornos que habitamos.

En este modulo lo novedoso fue el conocimiento de el cmap-tool y el trabajo colaborativo.

Mil Gracias Profesora Ruth Marina Garcia.

¿Cómo formar en competencias ciudadanas?

Para formar en competencias ciudadanas la escuela debe trascender tres condiciones presentes en ella: - la masificación
- el anónimato y
- el curriculo oculto

hacer visible a cada estudiante, estructurando su ser, su sentir, su pensar, su actuar en parametros de autonomía y responsabilidad social.

las herramientas tecnologicas en los procesos pedagógicos, se convierten en una alternativa valiosoa para la formación de nuevos ciudadanos con iniciativa, con creatividad y con respuestas acertivas a los paradigmas del contexto social que habitan.

Revisar la obra de Philip W Jackson. "La vida en las aulas"

Resignificar el aula

Es valioso resignificar el aula como: Un espacio abierto de encuentro para la adquisión, asimilación y aplicación de los saberes en la elaboración de proyectos creativos, que redunden en el crecimiento y progreso del Ser Humano con la puesta en escena de actitudes, emociones y sentimientos en terminos de equidad, inclusión y pluralidad.

Bienvenida la prosperidad: "Aprendamos a vivir con libertad y gratitud"

"Hoy desde aqui, mañana desde cualquier lugar del mundo"

Inicio con la frase del Periodista Héctor Mora que predecia esta era de la informatica y la comunicaciòn. El dinamismo es importante en la existencia del ser humano no sòlo en el manejo de los espacios sino de los conceptos, de las relaciones, de las emociones que permitan establecer nuevas pautas para el progreso personal y comunitario.

Cuando se dinamizan los espacios formativos cada instante, cada experiencia se convertiran en un momento de aprendizaje, que enriqueceran al ser humano con equilibrio y sabiduria interior para lograr con asertividad los proyectos planteados

Bienvenido el progreso para: "El Ser Humano la mejor empresa"